En este blog podrás plantear tus principales dudas o sugerencias para enriquecer el proceso de Autoevaluación de los planteles del SEMS.
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Les infomo del Acuerdo del Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS, respecto a las responsabilidades que tendrán sus integrantes.
Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS
Titular Suplente
Presidente Dra. Ruth Padilla Muñóz
Secretario Mtro. Albert Héctor Medel Ruiz
Responsable Estrategia de Autoevaluación Mtro. Jaime Gutiérrez Chávez y Mtro. Albert Héctor Medel Ruiz
Responsable Estrategia de Capacitación Dra. Graciela Espinoza Rivera y Mtro. Carlos Alberto Ramírez Anguiano
Responsable Estrategia de difusión Mtro. Francisco Acosta Alvarado y C. Karen Abigail Álvarez Rivera y Mario Enrique Jacobo Algaba
Responsable Estrategia de Mejora Mtra. Maribel Arteaga Garibay y C. Ana Line Berenice de la O Martínez
Dudas
1.- quién o quiénes contestan las listas de verificaci´´on de evidencias de la 6.1 a la 6.7
2. Quién y cúntos contestan los siguientes nstrumentos 2, 3, 4, 5, 6
3.- quién o quiénes contestan los formatos de “parametros de referencia para evaluar la calidad de la oferta educativa del NMS
Buen día,
Las listas de verificación deberán ser revisadas (no contestadas) en tres sentidos:
1. Si la información que está precargada en PAL (Portal de Administración en Línea), es la correcta y se puede abrir el archivo y si algún archivo requiere de actualización (ejemplo los planos).
2. Identificar que información se está trabajando en SEMS y por tanto, en el transcurso del tiempo se irá subiendo a PAL.
3. Identificar si la escuela cuenta con la información que deberá subir a PAL, subirla o en su caso implementar estrategias que le permitan generar la evidencia.
El número de personas encuestadas dependerá del Comité de Calidad del Plantel, deberá hacer una programación de quienes y cuantos contestan dichos instrumentos.
Los parámetros de referencia, son orientativos en el proceso de diagnóstico del plantel, deberá también revisarlos el Comité de Calidad del Plantel.
Hola buenos días solamente comentarles que me pareció sublime el taller que nos dieron en San Juan de los Lagos.
Y le mando saludos maestra Rosario
Hola José Elías, eres el alumno del CCP de SJL?
Me entere del Taller de tu región y que tu participación fue muy valiosa!! Transmite a todos tus compañeros la importancia de esta tarea que seguramente mejorara en cada una de nuestras escuelas!! Felicidades!!
Maribel Arteaga, miembro de la Comité Ejecutivo de Calidad (CEC) del SEMS.
¿Por qué razón el 33 por ciento las Unidades de Aprendizaje tienen que ser de primero y segundo semestre con profesores certificados?
Si ahora ya esta de Primero a Sexto el BGC y las reglas no han sido únicas para la certificación de profesores, ¿Por qué ahora tienen que estar en ese nivel?
Maestro Francisco Castellón Amaya, buenas tardes.
Intentaré contestar a su pregunta: Los porcentajes están establecidos en la Regla 8/Ingreso/2009 del Manual de Operación del COPEEMS sobre la base del Acuerdo 480 de la SEP; y dependiendo de la categoría cambia si es acreditado (egresados del PROFORDEMS) o certificados (egresados del CERTIDEMS). Se pide el 33% de profesores certificados en las categorías de Candidato y Registrado.
La segunda parte de su pregunta no la entiendo muy bien, pero creo que hace referencia al Diplomado del BGC, y eso no sustituye a la acreditación o certificación que piden para el SNB. REcuerde que en el apartado de Acuerdos y Talleres encontrará los documentos aludidos.
Buenas tardes
Maestra Rosario, pretendemos hacer un piloto sobre la encuesta de alumnos, la mire en línea en el taller cuando la mostraron, pero no la encuentro en ningún sitio, agradecería poder contar con ello.
saludos.
Mtro. Martín,
Las encuestas en línea están en el portal de e-cademic, por el momento solamente tiene derechos el Director, para poder otorgar derechos el Director deberá enviar un correo a mi cuenta, con el nombre, código y correo electrónico de las personas que podrán acceder a dicha página.
Hola Martín,
Efectivamente en los Talleres se hizo un ejercicio de encuesta para checar la plataforma y el instrumento. Le pregunto si ustedes terminaron ya la sensibilización con su comunidad, ya que deberan estar enterados todos del proceso de ingreso al SNB para contestar lo mas claro posible la encuesta. De estar listos deberemos pedir al Mtro. Zeferino (raguayo@sems.udg.mx) nos abran en e-cademic la encuesta, habiendo enviado los códigos de los estudiantes que contestaran!!
Espero haberle ayudado!! Saludos!!
Con el fin de realizar un tríptico informativo de los antecedentes, e ingreso de SEMS, a Sistema Nacional del Bachillerato. Nos podrían hacer el favor de informarnos en que fecha y con que acuerdo nuestro rector, firma el ingreso de la Universidad de Guadalajara al Sistema de Competencias y al programa de autoevaluación de planteles.
Gracias
Tere Gómez Prepa 7
Maestra Teresa Gómez, buenas tardes.
El oficio fue firmado por el Dr. Marco Antonio Cortés Guardado, con fecha 18 de agosto de 2009 y el acuse de recibido en la ANUIES es de 19 del mismo mes y año.
Para cuestiones de conformar la agenda.
El cuestionario del punto 3. Planta docente se debe aplicar al colegio departamental y profesores, ¿A cuántos profesores?
Gracias
Hola Frank,
Supongo te refieres al Instrumento 3. Los instrumentos son una guía, son paramétros de conformidad al Acuerdo 447 (Pérfil del Docente) que emite la SEP. Es como un “check list” o lista de cotejo, hay que identificar que tenemos, hacemos o nos falta para trabajar esa parte con nuestros maestros!! Te sugiero el CCP lo conteste (todos) como ejercicio. Cuando cumplamos con el pérfil…….estamos listos!!! Maribel
Queridos blogueros, estaré miercoles por la tarde y jueves por la mañana al pendiente de sus dudas y comentarios durante este proceso.
Ánimo!!
Los invito a participar y a enriquecer este ejercicio en el que todos aprenderemos a ordenar y mejorar los servicios que ofrecen nuestros planteles!!
Les sugiero que el CCP programe una agenda de trabajo, dando responsabilidades a cada miembro de acuerdo a su puesto en la escuela, en el área estratégica mas afín, nombrando un titular y un suplente. Cada pareja (area responsable) puede hacer su propia agenda y en la siguiente reunión concentrarla. Establecer fechas de reuniones periódicas. Citar previo oficio, hacer relatoria de trabajo (actas) y tomar fotografías. Subir estas evidencias al PAL en el apartado de autoevaluación en CCP. Por favor, la agenda de trabajo envíenla al Mtro. Medel Secretario del CEC y a la Directora Rosario (SNB) para su conocimiento. En un par de días verificamos si las encuestas para alumnos y profesores (10% mínimo), se contestarán por agenda (como inglés, mate; español) y solicitaremos la fecha por escuelas!?!
Espero seguirles apoyando y asi generemos mejores condiciones de caminar juntos con esta invaluable y necesaria tarea!!
Por acuerdo del Comité Ejecutivo de Calidad les informo el rol para la atención del blog de parte de los miembros del Comité:
Lunes
10:00 a 14:00 Hrs. Dra. Graciela Espinoza Rivera.
14:00 a 18:00 Hrs. C. Mario Enrique Jacobo Algaba.
Martes
10:00 a 14:00 Hrs. Lic. Rubén Orendain Guerra.
14:00 a 18:00 Hrs. C. Karen Abigail Álvarez Rivera.
Miércoles
10:00 a 14:00 Hrs. C. Ana Line Berenice de la O Martínez.
14:00 a 18:00 Hrs. Mtra. Maribel Arteaga Garibay.
Jueves
10:00 a 14:00 Hrs. Mtra. Maribel Arteaga Garibay.
14:00 a 18:00 Hrs. Lic. Rubén Orendain Guerra.
Viernes
10:00 a 14:00 Hrs. Mtro. Francisco Acosta Alvarado.
14:00 a 18:00 Hrs. Mtro. Carlos Alberto Ramírez Anguiano.
Atención diaria: Dra. Ruth Padilla Muñóz, Mtro. Jaime Gutíerrez Chávez, Mtro. Albert Héctor Medel Ruiz.
¿Existen trípticos, dípticos y demás materiales ya elaborados por SEMS o por algún plantel para llevar a cabo la difusión a todos los actores?. Sino, podría ser enriquecedor que compartamos los contenidos -minimos- que debe conocer cada actor en dichos materiales.
Definitivamente estoy de acuerdo con Usted maestro, ya que la premura en tiempos nos obliga a desarrollar contenidos de información los más concisos y significativos para cada población objetivo. Ojalá que desde el comité ejecutivo nos apoyen ya por su experiencia y por la familiaridad con los contenidos.
Ayer muy bien el Taller en Tepa…pero el asunto es que no se por donde empezar, como multiplicar la información a mis compañeros. Incluso me pregunto si como administrativo (atención a alumnos) a mi me compete.
Estimado maestro: es muy buena su petición porque nos ayuda a solidarizarnos con esa gran meta que a nivel Nacional se ha fijado: la certificación de los planteles educativos del SEMS. ¿Y cómo emprender la tarea si no todos estamos con la información hacia el mismo sentido?… la información a todos es muy importante y cada Comité de Calidad del Plantel debe planearla e instrumentarla. Y tiene razón en solicitar los materiales que otras Escuelas del Sistema ya estén implementando para lograrlo. A medida que en en Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS se vayan integrando las evidencias de cada Comité de Calidad de los Planteles, estaremos aportando estos materiales que están solicitando. Esperamos pronto responder efectivamente a su demanda e inquietud. Le envío un cordial saludo. Mtra. Ma Graciela Espinosa R. Miembro del Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS.
Estimada maestra: Le envío un cordial saludo y a la vez le quiero comentar que su inquietud estoy segura que muchas escuelas las estamos compartiendo: ¿Cómo hacer para comunicar a todos el trabajo que estamos emprendiendo para lograr la meta propuesta a nivel Nacional: la certificación de los planteles del SEMS? es una labor que debemos emprender todos; y al interior de cada escuela, son los Comités de Calidad del Plantel quienes deben planear sus estrategias para sensibilizar a toda la comunidad educativa; por lo que esperamos sus propias propuestas de difusión sean efectivas para su escuela; Próximamente estaremos enviando las estrategias y documentos que otras escuelas están haciendo y que nos reportan como efectivas. Como Comité nos corresponde a todos esta tarea; al interior pueden distribuirse las responsabilidades para lograr ser más eficaces con las distintas actividades. Saludos. Mtra. maría Graciela Espinosa Rivera. Miembro del Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS.
Estimado maestro: es muy buena su petición porque nos ayuda a solidarizarnos con esa gran meta que a nivel Nacional se ha fijado: la certificación de los planteles educativos del SEMS. ¿Y cómo emprender la tarea si no todos estamos con la información hacia el mismo sentido?… la información a todos es muy importante y cada Comité de Calidad del Plantel debe planearla e instrumentarla. Y tiene razón en solicitar los materiales que otras Escuelas del Sistema ya estén implementando para lograrlo. A medida que en en Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS se vayan integrando las evidencias de cada Comité de Calidad de los Planteles, estaremos aportando estos materiales que están solicitando. Esperamos pronto responder efectivamente a su demanda e inquietud. Le envío un cordial saludo. Mtra. Ma Graciela Espinosa R. Miembro del Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS.
Ojalá alguien me pueda orientar, en donde encontrar las presentaciones ppt que nos mostraron en el taller, ya que no los encuentro en el blog, agradecere mucho su ayuda, ya que considero de gran ayuda para las tareas que tenemos pendientes en el CCP, y para la difusión de este hacia la comunidad.
Maestro buenas tardes, las presentaciones se encuentran en la pestaña denominada “taller” en la página principal del blog.
Saludos y adelante.
excelente el taller en tepa un saludo para todos y estaremos en comunicacion
Estimado Maestro: Muchas gracias por su comentario, porque nos ayuda a visualizar la percepción que en cada egión vamos teniendo acerca del taller y los esfuerzos que se hacen para lograr una mejor concientización; ahora lo que necesitamos es planear actividades de difusión para que esta información llegue a toda la Comunidad Educativa y podamos sumar esfuerzos para lograr la meta propuesta: 1o. lograr registrar nuestro plantel como Aspirante a la certificación… Le envío un cordial saludo. Mtra. María Graciela Espinosa Rivera. Miembro del Comité Ejecutivo de Calidad del SEMS.
Hola buenos días, taller en Tepa grandioso, gracias. Un reto pero emocionante por los resultados; una pregunta, un vez asignadas responsabilidades, por donde empezar? Me pueden ayudar con una sugerencia. Gracias.
Hortencia (la dueña del micrófono),
Hola, Mtra. Hortencia González.
Buen día.
Muchas gracias por sus comentarios. En relación a su pregunta, se sugiere que la actividad posterior al taller sea el armado de la agenda que debe ser construida por el CCP. En el apartado de taller existe un formato que puede dar idea de las actividades que se espera que sean consideradas. La Mtra. Maribel Arteaga miembro del CEC en su comentario del 8 de junio nos explica el punto de manera más detallada.
Saludos cordiales
Eliana Gaytán
hola a todos: en prepa 13 seguimos caminando con el proceso de autoevaluación y en el transcurso han surgido las siguientes inquietudes:
1.- Una vez que apliquemos el instrumento a los alumnos, en cuanto tiempo contaríamos con el informe de resultados por parte del SEMS?
2.- El CCP decidió aplicar el instrumento 2 a todos los profesores, ustedes nos pudieran apoyar con el informe de resultados?
3.- En el PAL subimos las evidencias conforme trabajemos en cada punto, o nos esperamos hasta el termino de cada etapa?
4.- existe alguna guía para la estructura del informe de autoevaluación?
Gracias anticipadas por todo su apoyo
un abrazo
Mtra. Araceli
Mtra. Araceli, buenas tardes.
La respusta a la pregunta uno y dos, es que a partir del lunes esperamos proporcionales los resultados en tiempo real; se están haciendo las pruebas correspondientes.
Para la tres: soy de la opinión que se puede ir subiendo las evidencias conforme las vayamos obteniendo, en todo caso el CCP puede tomar acuerdo e informarlo a este CEC.
Cuatro.- Sí, en el apartado de Taller/Documentos de apoyo/Elementos para realizar el informe de autoevaluación.
Saludos
Buenos días,
Les informo que ya esta a su disposición el archivo con la presentación de la primera parte del taller; la encuentran en el apartado de: taller/presentaciones.
Saludos
Compañeros, una disculpa por mi ausencia la semana pasada (problemita familiar)!!! Las responsables de la estrategia de autoevaluación se dieron a la tarea de hacer la sensibilización con toda la comunidad. Con el apoyo de los tutores se visitaron las aulas y se invitaron a padres de familia. Fue un éxito, los chicos hicieron un video, una canción, etc, y ya andamos por el ciberespacio!! Un padre construyo un mensaje motivacional. Se les explico la importancia de contestar con veracidad el cuestionario (instrumento1). Hoy concluímos con poco mas del 10% de alumnos que contestaron. De la misma manera se reunieron los los maestros, que fueron citados por los jefes de departamento para trabajar con ellos, hubo reticencias (así es esto), el lunes iniciamos entregandoles un escrito comisionandoles a contestar la encuesta para docentes (instrumento 3), el plazo termina mañana, el CCP determino que respondieran el 100%. De nuevo profesores sin querer recibir la petición escrita. El resultado de este trabajo nos permitira tener un insumo junto con el Plan de Trabajo 2011-2012 (que hicimos todas las escuelas, recuerdan?), material que nos facilitara construir el documento de Autoevaluación junto con los insumos que estan en esta misma pagina en Taller.
Por otro lado, los responsables de la estrategia de difusión ha sido constante desde hace varios meses ya que, a partir del inicio del ciclo escolar se abordó el tema en reunón de primer ingreso alumnos y por separado con padres, los acuerdos en Consejo y Colegio han sido fundamentales para que todos tomemos esta tarea como reto y seamos portadores de la difusión de boca en boca. Regalamos a los profesores portafolios, a los administrativos maletin deportiva y a los estudiantes al ingreso al calendario 2011B una pulsera, todo trae mensajes alusivos al SNB-evaluación nacional. También se hicieron tomas fotográficas especiales para pendones (ya estan puestos) y contienen mensajes. Todos encantados ya que salen alumnos, maestros, trabajadores en la imagen. Estamos preparando un diptico para entregar a la comunidad al regreso a clases. En todas las reuniones se trata el tema por lo que esta programado en el Curso de Inducción para alumnos de primer ingreso y padres de familia se les hablará de ello y entregara el díptico. Los responsables de la estrategia de Mejora estaran en condiciones de empezar el Plan con el documento de autoevaluación, las observaciones que genere cada instrumento, las metas del Plan de Trabajo, los indicadores y brechas, el presupuesto, etc.
Escriban sus dudas y experiencias, durante el receso de clases, seguramente podran caminar mas agilmente con el proceso!! Vale la pena. Motiven a su comunidad y será más fácil.
Mañana les platico más, ustedes pregunten
Maribel Arteaga
Buen dia!!!!!!
Queridos blogueros, les puedo ayudar?
Tendremos un mes, en que podemos dedicar el tiempo para lograr cumplir con nuestra agenda de trabajo rumbo a la evaluación nacional!!!
Todos estamos inmersos con una nueva dinámica que requiere atención, no es necesario que todos pasen por prueba, error, corrección y sigo.
Los miembros del Comité Ejecutivo de Calidad, estamos atentos a sus comentarios e interrogantes. Todo lo que podamos aportar, será muy valioso!!!
Maribel Arteaga
Hola: en el formato sugerido par elaborar la agenda del CCP, me surge una duda en el rubro de Autoevaluación punto 9″Observación a Profesores” cuestionario. No tengo la referencia de que cuestionario se trate. Ya que el aplicado fue el instrumento 3 “Planta Docente.
espero su orientación
gracias
Estimada Maestra Araceli Ambriz:
El cuestionario lo podrá encontrar en este blog, en la sección Taller/Instrumentos y formatos
El documento se llama Instrumento Observaciones de desempeño docente (escolarizado) y también está el instrumento para la Modalidad Mixta, en caso de que en su plantel cuenten con esta modalidad.
Es un cuestionario que será aplicado a los profesores que seleccione el Comité de Calidad de su Plantel.
La aplicación del cuestionario tendrá que realizarse durante alguna clase de los profesores seleccionados.
Saludos
Por sugerencia de los compañeros asistentes al taller impartido en la Escuela Preparatoria de Jocotepec se agregaron dentro de la sección de “Acuerdos” los títulos de cada uno ellos.
Y dentro de “Taller/ documentos de apoyo” podrán encontrar los acuerdos pero presentados de manera resumida y gráfica.
Muchas gracias por todas sus aportaciones
Seguimos en contacto, recuerden que todos los comentarios y sugerencias son bienvenidos.
Estoy participando en la reunión regional de comités de calidad
Hola, una pregunta, en uno de los anexos del apartado 6, hay una guía para ver los indicadores SNB-SEMS, pero…que pagina es? cual es la dirección URL?
Gracias.
Buenas tardes,
Por el momento, la pagina de indicadores la puede usted encontrar en la siguiente dirección:
http://www.tlamatini.x10.mx
Esta es una dirección temporal. En proximas fechas les informaremos la nueva dirección por medio del Blog.
Saludos
Muchas gracias Eric, aca esperamos la nueva dirección
Por que no podemos subir los archivos que nos solicitan en estadistica
Hola Mtra. Adriana
Buenas tardes
Los datos que se solicitan en la pestaña de estadística del PAL (entre otros) serán subidos por el SEMS. Sin embargo es importante identificar las evidencias que le corresponde subir a la escuela, para lo cual tienen el apoyo de la lista de verificación que viene en la sección 6 de las carpetas que les fueron proporcionadas en el taller de autoevaluación. No olvide revisar la pertinencia de aquellas que fueron proporcionadas por el SEMS.
Saludos cordiales
Buenas tardes.
Soy el profesor David Mercado de la Prepa 8.
Escribo para hacer solicitar las siguientes aclaraciones.
El día de hoy en la junta de trabajo se comentó que con el proceso de certificación de las preparatorias, entre otras cosas, era obligatorio el uso de las guías que ofrece el SEMS para las distintas Unidades de Aprendizaje, además se mencionó que estás guías están certificadas. Las dudas son las siguientes:
¿Es obligatorio entonces usar las guías? ¿Están certificadas estas guías? Si están certificadas ¿Quién las certificó? ¿Es posible tener acceso al documento que acredita la certificación de las guías?
Otras dudas que surgen son las siguientes:
¿Están las guías basadas en los programas aprobados por las comisiones de educación del HCUEMS y del HCGU para las distintas unidades de aprendizaje? ¿Puedo tener acceso a los dictamenes de aprobación de estos programas que sustentan a las guías?
Muchas gracias por sus atenciones.
Para estar en posibilidad de contar con la información requerida para nuestro diagnóstico, me pudieran orientar sobre cómo recuperar de e-cademic e imprimir la información de los instrumentos: 2, 3, 4, 5, 6 y 7
Gracias
Mtra. Araceli buenas tardes,
Los instrumentos en e-cademic se están trabajando para que se puedan imprimir sin registrar información. En el transcurso del día de mañana estarán a su disposición en formato PDF para su impresión. Por el momento encuentran los instrumentos en formato word en este blog, en la pestaña Taller e instrumentos y formatos.
saludos.
Rosario Moguel.
Profesor David Mercado, buenas tardes.
Agradezco sus comentarios y doy respuesta:
La utilización de la Guías de aprendizaje desde la aprobación del BGC han sido obligatorias, al igual que los programas, pues forman parte del plan de estudios.
Quisiera utilizar el término mas adecuado: las guías fueron evaluadas junto con el plan y los programas de estudios por el Copeems.
Las guías de aprendizaje sí fueron aporbadas por los órganos de gobierno; los dictámenes están en las páginas de la Universidad y del SEMS. Si desea con gusto le hacemos llegar los dictámenes correspondientes.
Quiero precisar que el término de certificación no es exacto para el caso del SNB, esa parece que será una cuarta categoría superior a la de registrado. En todo caso sabemos que se certifican procesos y se acreditan planes de estudio. El documento con los resultados de la evlaución lo puede encontrar en la página del SEMS o acudiendo con su Director, quien tiene todos los documentos que fueron evaluados por el Copeems.
Las guías de aprendizaje necesitamos darles su justa dimensión, pues sólo son un elemento de apoyo al aprendizaje de los estudiantes, por supuesto que se elaboran otros apoyos por parte de los profesores.
Si es necesario contar con procesos y productos académicos homogéneos en todo el SEMS en el marco de la evaluación por parte de organismos externos, toda vez que ellos contarán previamente con los documentos institucionales aprobados.
Atentamente
Héctor Medel
Muchas gracias por sus respuestas Dr. Medel.
Efectivamente encontré los programas de las guías evaluadas por el Copeems en la página del SEMS.
Ahora me surgen los siguientes cuestionamientos. Yo participé en el Diplomado del PROFORDEMS y fuía acreditado por las instancias correspondientes. Luego presente el examen oral ante evaluadores del CERTIDEMS y resulto favorable mi certificación. ¿Considera entonces que el término de certificación está mal empleado para las personas?
Por otra parte, el proceso de acreditación y el de certificación girarón en torno al diseño y rediseño de Unidades de Aprendizaje por parte de los profesores. Si los programas de las Unidades de Aprendizaje y las guías son obligatorias e inamobibles ¿Qué sentido tiene la capacitación y certificación recibida? ¿En qué momento vamos a aplicar lo que se aprendió en el PROFORDEMS y se certificó en el CERTIDEMS?
Agradezco su amabilidad y sus atenciones.
Mtro. David Mercado
Buenas noches
Le agradezco su respuesta. Como ud lo ha demostrado el uso del término es indistinto. Para abonarle a los ejemplos: me remito a la certificación que otorga ISO y a la acreditación de los CIEES.
Son obligatorias, pero no inamobibles. Son procesos colegiados y comprenderá que existen 52 colegios departamentales; si cada profesor diseñara y aplicara su propio programa, o cada colegio departamental hiciera lo propio, iriamos de entrada en contra de los principios de la RIEMS.
Sé que la mayor parte de profesores se están certificando con esa modalidad, luego entonces la discusión se va a poner de nivel cuando lleguemos a la revisión de los programas de estudio.
Le saludo cordialmente
Héctor Medel
de acuerdo a la Agenda Comite de calidad del Plantel, dentro de las actividades que se estipulan hay llamado ” analisis valoración e integración de resultados de autoevaluación” mi duda es en que instrumento nos podemos apoyar para realizar esta actividad.
con lo que respecta a “documento de trabajo” a que nos referimos
Maestra Maribel, buenas noches.
En la carpeta de trabajo que se ha entregado a los CCP, en el apartado 6 se encuentra en documento Autoevaluación, y en la pág. 3 se hace referencia al análisis y valoración de los resultados o evidencias encontradas en el proceso de autoevaluación. Se trata entonces de hacer un ejercicio de valoración por parte del CCP de las evidencias encontradas en cada uno de los 7 instrumentos de evaluación, esto es: existen, no existen, el valor de la evidencia es de calidad, es una evidencia incompleta, etc. Cuando se hayan analizado, se les da el valor que ahí se propone, es una valoración cualitativa o cuantitativa.
Le comento que estamos realizando unos instrumentos para facilitar esta valoración, pronto apareceran en el blog.
En cuanto a documento de trabajo, se refiere al informe borrador que realiza el CCP y pone a disposición de todos los actores del plantel (alumnos, docentes, administrativos, personal de servicio), y también a quienes se considere conveniente como actores externos, además al CEC, todo esto para que sea retroalimentado y al final tener el documento definitivo para los evaluadores tanto los pares o del SEMS y luego los externos.
Saludos y seguimos en contacto.
Un abrazo.
Mtra. Rosario, tenemos la inquietud sobre los periodos o ciclos escolares que deberán contemplar las evidencias.
un abrazo
Mtra. Araceli buenas tardes,
Respecto a los periodos o ciclos escolares que deberán contemplar las evidencias, no contamos con un solo criterio para determinar la temporalidad de las evidencias, por ejemplo, en el caso del expediente de los profesores nos piden información de tres años atrás y lo mismo para las actas minutas y acuerdos de los órganos colegiados, por supuesto que existen evidencias en las que no se especifican tiempos, por ejemplo, todo lo que tiene que ver con datos generales del plantel: planos, croquis, recibos de luz, teléfono, escrituras, dictamen de creación. En el caso de las estadísticas estamos partiendo del calendario 2009B.
Sin embargo, esta inquietud nos llevará a definir los criterios de periodicidad de las evidencias y esperaríamos trabajar en breve en ello.
saludos.
Rosario Moguel
Muchas gracias por su atención y apoyo
un abrazo
Buenas tardes, envío dudas que necesito aclarar:
En orientación educativa atendemos alumnos con asuntos de orden psicológico, nutricional, académico, familiar, vocacional , y otros. Entiendo que los expedientes de los estudiantes atendidos en diferentes áreas de su vida, por las cinco lineas de accion de orientación educativa, son los que debemos subir con su respectiva hoja de atención. Otra duda es que documentos del expediente debemos subir ya que los expedientes en Orientación contienen 6 instrumentos que aplicamos en el curso de inducción, es un expediente muy diferente al que tienen en control escolar.
Por otra parte cuando se habla de expedientes de alumnos que recibieron tutoria se refieren exclusivamente a tutoria académica o disciplinar, ya que en esta preparatoria 13 trabajamos la tutoria academica (remedial) y la asesoria academica (preventiva).
En cuanto al numero de alumnos que reciben tutorias entiendo que son todos aquellos que cuentan con un tutor del gurpo, el cual realiza diversas actividades de acompañamiento tanto grupal como a nivel individual.
Muchas gracias por ayudarme a aclarar y precisar estas dudas
Aída, prepa 13.
solamente quiero hacre la siguiente pregunta basada en el hecho de que en la prepa regional de c. castillo, ya se llevó a cabo una reunion general en la cual se aplicaron los instrumentos para la hacer el diangostico de avaluacion a académicos, administrativos y personala de servicio,. en el caso particular de un módulo, tambien hay que aplicar esos instrumentos? y de ser asi, se van a establecer dichos instrumentos de manera electrónica o se aplican fisicamente como en el caso de c. castillo?
recibean un saludo fraterno desde la hermana república de h. galeana
juan
Mtro. Juan buenas tardes
Respecto a sus inquietudes, le comento que los Módulos también deberán aplicar los instrumentos y realizar su autodiagnóstico. Los instrumentos ya están en línea a través del portal de e-cademic, usted encontrará la encuesta a estudiantes y seis instrumentos más de acuerdo a los aspectos a evaluar del manual de operación, si necesita revisarlos previamente también puede encontrarlos en éste blog, en la sección Taller-Instrumentos y formatos. También le recuerdo que deberán aplicar el instrumento “observaciones al desempeño docente”, el cual será aplicado en el aula cuando el profesor está impartiendo la clase. Además deberán integrar el expediente a través del Portal de Administración en Línea (PAL).
saludos cordiales.
Rosario.
Tengo varias dudas y presiciones que habia enviado el dia de ayer pero al parecer no se grabaron. Asi que van de nuevo:
1.-En orientación educativa brindamos atención a problemas de indole familiar,, emocional, académico, vocacional, nutricional, entre otras. Cuando nos indican tener los expedientes de aquellos estudiantes que han recibido orientación educativa quiero pensar que se refieren a estos estudiantes, asi como a todos aquellos que por parte de los tutores han informado y orientado tanto de manera individual como grupal.
2.-Que documentos debe contener el expediente toda vez que el expediente que elaboramos para cada estudiante desde primer semestre contiene aproximadamente 6 instrumentos que aplicamos durante el curso de inducciónde mas los que se van acumulnado durante su estancia en la preparatoria . El de orientación educativa, es un expediente muy diferente al de control escolar. ¿O solo hay que subir la ficha o formato de atención?
3.-Cuando hablan de alumnos que han recibido tutoria se refieren a los procesos de acompañamiento en las diferentes lineas de trabajo de la orientación educativa, esto es, en sus esferas psicosocioafectiva y académica o se refieren especificamente a la asesoria académica o disciplinar (Preventiva) o se refieren a la tutoria como exclusivamente académica (Remedial).
De antemano gracias y espero su respuesta.
Aida, Prepa 13.
Mtra. Aida buen día,
Respecto a las inquietudes sobre el expediente de orientación educativa:
1. En PAL se han creado dos bloques para integrar la evidencia del plantel en está línea: 1) orientación educativa y 2) Tutoría, se está solicitando la evidencia para cada uno, considerando que se cuenta con un formato de registro de los estudiantes que solicitan tanto la orientación educativa como la tutoría individual o grupal.
2. Considero que se debe cuidar la privacidad del estudiante, los formatos de registro de atención de orientación educativa del manual de orientación educativa, dan evidencia de dicha atención, por tanto, no será necesario subir el expediente completo, con este documento de registro es suficiente, aunque si consideran que los seis instrumentos del curso de inducción es posible mostrarlos sin violentar la privacidad del alumno, adelante, cuanto más completo se tenga el expediente el resultado será favorable en la evaluación externa.
3. En cuanto a los alumnos que han recibido tutoría, se refiere solamente a ésta línea de trabajo indicada en el Manual de Orientación Educativa y ampliada en el documento Tutoría en el Sistema de Educación Media Superior.
Agradecemos sus inquietudes en el blog.
saludos cordiales.
Rosario.
saludos y muy buenos dias , aprovecho el medio para preguntar si ya se tiene el formato de encuesta que se aplicara a los docentes para el ingreso al SNB
Omar Buenas tardes,
tres de los instrumentos dirigido a profesores están en línea (Instrumento 2: curriculo, planes y programas de estudio; Instrumento 3: planta docente; e Instrumento 6: Modalidades y opcines educativas) a través de la página del SEMS y en el portal de e-cademic y el instrumento de observaciones al desempeño docente, el cual no será contestado en línea, dado que se aplica cuando el profesor imparte la clase en el aula, lo encuentras en éste blog en la sección Taller-Instrumentos y formatos, también allí puede encontrar los tres instrumentos que se encuentran en línea por si requiere revisarlos.
saludos.
Rosario
Hola buenos dias
1.- ¿Cuando es la fecha límite para subir las evidencias del expediente SNB?
2.- Con respecto al expediente de docentes, ¿las constancias de los cursos deben ser de más de 40 horas como se manejó en el formato de COPEEMS?
3.- En el apartado de nombramientos deben ser de cuánto tiempo atrás?
Si tuviera más dudas con quién me puedo dirigir, puesto que el expediente de docentes soy la responsable de subir evidencias.
Agradezco de antemano la atención
Saludos
Silvia buenos días,
respecto a las inquietudes que plantea:
1. No hay fecha límite para subir las evidencias a PAL, el Comité de Calidad del Plantel determina los plazos para contar con el expediente completo de la escuela.
2. Las constancias de los profesores deben ser tal como lo solicita Copeems y efectivamente está marcado en uno de los formatos: más de 40 horas.
3. Los nombramientos deben ser con cinco años atrás.
Esta por abrirse un espacio para que los docentes puedan subir y actualizar su expediente, en breve le informaremos al Director.
estamos a sus órdenes.
saludos
Rosario Moguel.
Mtra. Rosario, comentarle que la agenda de trabaja ya se encuentra en el PAL, está considerada hasta el 31 de Agosto de este año. al término de esta, se revisara y se elaborará una nuevamente para el término del Año.
Gracias, estoy a sus ordenes. y le llamare para solicitar una cita para dialogar ocn Usted.
Mtro. Martín,
Agradezco que ya tenga la agenda en PAL ya que estamos remitiendolo al Comité Ejecutivo de Calidad.
Estoy a sus órdenes para el diálogo.
saludos.
Rosario Moguel.
Tengo una duda estamos subiendo las evidencias al PAL y en el apartado 9 de Orientación Educativa en el punto 9.5 hace referencias a Guias de Aprendizaje, ¿A que se refiere este punto? ¿Que evidencias debe de ir ahi? El Orientación Educativa no llevamos guías de aprendizaje.
En el punto 9.12 Resultados de la entrevista al Orientador Educativo hace referencia a los lugares para Orientacion y Tutorias, pero…¿Que es lo que tendria que ir ahi? y ¿a que entrevista se refiere?
María de Jesús buen día,
Agradezco la inquietud que nos plantea porque la carpeta de guías de aprendizaje se refiere a las guías de carrera, vamos a corregir el nombre.
Respecto a los resultados de las entrevistas, deberá incluirse la evidencia del resultado que se tuvo al darle los servicios al estudiante, es decir, el seguimiento al caso, si se canalizó a otra área o si solamente fue consulta o el estudiante realizó algún ejercicio en el área. Además se les aplicará una encuesta en línea a los estudiantes y en dicha encuesta están valorando tanto el área de orientación educativa como de tutorías. Deberán estar al pendiente de los resultados para integrarlo a su expediente.
saludos cordiales.
Rosario Moguel.
tengo una duada en cuanto punto que corresponde al resguardo de libros, quisiera saber a que se refiere especificamente.
Lourdes buen día,
Respecto al resguardo de libros, se refiere a la lista de libros que están en existencia en la biblioteca, nombre, año de publicación y número de títulos y volúmenes.
saludos cordiales.
Rosario.
Sobre las evidencias de biblioteca, tengo algunas dudas:
1.-En lo que se refiere al resguardo de libros quisiera saber cual es la evidencia que me piden
2.- En la evidencia de registro de usuario se pone como evidencia el registro del ultimo mes……o?
3.- Existen guías elaboradas por la biblioteca digital, nosotros tenemos elaborado una guia para uso interno de la preparatoria, pero no contamos con manuales de uso como o solicitan en el SNB , la duda es cual evidencia se debe presentar?
Mtra. Lourdes buen día,
Respecto a la pregunta 2. El registro de usuarios es a partir del calendario 2009B y a la fecha, deberá contar con el histórico.
La pregunta 3 sobre las guías elaboradas por la biblioteca digital, está precargado el manual de la biblioteca digital, por el momento está será nuestra evidencia, la unidad de bibliotecas está trabajando en una serie de evidencias que en breve les darán a conocer.
saludos cordiales.
Rosario Moguel.
Hola Mtra. Rosario,
En el portal de Sems aparece el link donde los profesores podrán subir o actualizar su expediente pero después de ingresar código y clave de la prepa, no aparecen botones para agregar las imagenes a dicho expediente, por lo que solo se puede visualizar. Quedará pendiente para que los profesores visualicen y actualicen a través de esta herramienta.
Saludos
Mtro. Oscar,
En la página del SEM y link para subir los expedientes del SNB, está la video-guía, la cual le muestra como subir los archivos.
SUBE AQUI TUS EXPEDIENTES DEL SNB
Profesores, aquí pueden subir sus expedientes del SNB. Ve la video-guía aqui.
Los profesores podrán subir archivos y consultar desde este espacio, pero no pueden eliminar, esa tarea la realizará la escuela desde PAL.
saludos.
Rosario.
Hola !!
Dos preguntas sobre el programa de biblioteca:
1. En la evidencia de Registro de tesis digitalizadas, la preparatoria 5 no tiene la opción de bachillerato técnico, por lo que no aplica. A eso se refiere este punto?
2. En la evidencia de página web de biblioteca, en el PAL señala Modalidad educativa mixta, considero que no aplica. Podria confirmarlo por favor.
Mtra. Nancy buenas tardes,
respecto a sus inquietudes:
1. Efectivamente, las tesis digitalizadas solamente aplican para Bachillerato Técnico y Carreras Técnicas.
2. Respecto a la página web de la biblioteca, aplica para todas considerando que es una herramiento que pueden consultar los estudiantes en modalidad presencial y también en modalidad mixta.
saludos.
Rosario
Hola buenas noches, ya vi que cambiaron el nombre en el punto 9.5 de orientacion educativa, solo una cosa más al intentar subir el archivo no me lo permite.
Mtra. María de Jesús,
En este momento solamente esta habilitado para un archivo, pero en el transcurso del día se habilitará para un número ilimitado de archivos. Quizás ya había registrado un documento y por esto no le permite subir más, ¿es así?
saludos.
rosario
En los instrumentos de evaluación aparece el texto de “Beta”
¿en agosto ya estará en definitivo?
Gracias
Mtro. Francisco buenas tardes,
Los instrumentos son los definitivos, “Beta” se refiere a algunos cambios que ha tenido el portal e-cademic, por ejemplo, antes entraba por otro menú a los instrumentos y en este momento Ustede ingresa por Secretaría Académica-Áreas de Conocimiento.
saludos.
Rosario Moguel.
Buenas tardes, en el punto a evaluar de biblioteca , la evidencia que solicita el acervo bibliográfico, el total del acervo tiene que estar subido a la plataforma que utilizan el personal de biblioteca para registrar sus titulos o se pueden subir como evidencia archivos en excel con la información que se solicita.
De antemano gracias y felicitación por sus respuestas tan puntales.
Mtra. Nancy,
Todas las escuelas preparatorias deberán contar con la información en Aleph y a partir de allí generar los reportes. Les agradeceríamos que así fuera para que puedan dar evidencia desde éste programa.
Gracias por las felicitaciones, estamos en un proceso de aprendizaje y sus inquietudes nos ayudan a caminar en ello.
saludos
Rosario.
Hola Mtra. Rosario, para dar continuidad al proceso de autoevaluación y en relación a los reportes de los instrumentos aplicados, mi duda es si nos darán ustedes la interpretación de los resultados de dichos instrumentos, ya que únicamente los reportes nos proporciona la sumatoria de las respuestas.
Un abrazo
Araceli Ambriz
Mtra. Araceli buen día,
Respecto a la interpretación de los instrumentos, se sigue trabajando en la parte estadística de los mismos, por el momento se cuenta con estos reportes preliminares que es información básica y a partir del próximo jueves esperaríamos poder proporcionar la información en términos porcentuales para facilitar la interpretación.
saludos cordiales.
rosario.
Buen día.
Una de las responsabilidades de los encargados de la estrategia de autoevaluación es “coordinar la entrevista a profesores y administrativos, de acuerdo a la guía proporcionada en el taller de capacitación”. La pregunta que nos surge es la siguiente: ¿La entrevista a administrativos se refiere a la aplicación de los instrumentos de evaluación: 2, 4, 5, 6 y 7?
Gracias por su valiosa ayuda
saludos desde la prepa de Autlán
Mtro. Jaime,
El instrumento 2 es curriculo planes y programas de estudio y el instrumento 6 Opciones educativas, se sugiere que las contesten los profesores. El instrumento 4 servicios escolares y 6 infraestructura, son los instrumentos que sugerimos puedan dar respuesta el personal administrativo. Finalmente el instrumento 7, se refiere al expediente del director el cual podrá revisarlo el secretario u oficial.
saludos.
Rosario.
Hola, buenas tardes
Me podrían informar si los formatos de COPEEMS ya fueron entregados por la escuela preparatoria de El Salto.
Saludos
Mtra. Gloria buen día,
Los formatos COPEEMS no han sido entregados por la Escuela preparatoria de El Salto.
saludos
Rosario.
Hola Mtro. Albert Medel
Espero que se encuentre bien y descansado, una pregunta, en la Escuela Preparatoria Regional de Autlan, vamos a comenzar con las juntas de padres de familia con la estrategia de difusion, mi pregunta va ¿si es necesario que tambien convoquemos a los padres de familia de los alumnos de sexto semestre, ya que ellos egresan en enero y se van….?
En espera de su respuesta
Saludos
Pepita Lorente
Buen día,
Lo que ustedes consideren correcto.
En todo caso no habría problema si fuesen convocados.
Saludos
Hola, buenos dias.
Me podrian informar si los formatos de copeems los debo llenar ahora con el calendario 2011 B, ya que no fueron enviados a tiempo durante el calendario 2011 A,
y el BG ya se termino.
Muchas gracias.
saludos
Mtra. Gloria,
Puede llenar los formatos Copeems con datos del calendario 2011B y mucho agradeceré agilicen la integración de las evidencias.
saludos.
Rosario.
Buen dia!!
En el rubro de expediente del docente, se ha agregado la evidencia de planeación didáctica. Especificamente, que evidencia, requieren que se suba al PAL.
Reciban un cordial saludo.
Nancy buen día,
Necesitamos que suba cada profesor el documento de la planeación didáctica que realiza para cada inicio de curso.
Saludos cordiales.
Rosario Moguel
Hola buenos días. Mi duda es la siguiente:
En mi escuela preparatoria se registraron 3 alumnos como si estuvieran en 6to semestre cuando en realidad estan en 5to. al tratar de contestar la encuesta, en la primera parte, pues en todas la UA le contestan No la cursé porque son las UA que están comenzando a cursar y al tratar de mandar la encuesta les aparece el mensaje:
Tiene datos sin contestar. Seleccionar al menos una materia.
Se puede continuar con la realizaciòn de la encuesta sin responder totalmente esta parte o como le harían estos alumnos para llenar la encuesta.
Gracias por los comentarios.
Felipe buen día,
La encuesta de alumnos esta dirigida a valorar el semestre que actualmente está cursando el estudiante en caso de que se aplique a finales del mismo o el semestre anterior en caso de que estén aplicando las encuestas en estas fechas, debido a que valoran a los profesores de cada unidad de aprenzaje. Está dividido en tres partes, por tanto deben enviar la primera parte totalmente contestada para que les aparezca el segundo bloque de preguntas y una vez que contestan el segundo bloque les aparece el tercero que es con el que finaliza la encuesta.
Es importante registrar al estudiante por código para que le aparezca la encuesta correspondiente, es decir, si un estudiante está actualmente en quinto ciclo, deberá hacer la evaluación del cuarto ciclo porque aún no tendría elementos para valorar las unidades de aprendizaje del quinto ciclo.
Espero le sea útil la información y estoy a sus órdenes en caso de dudas o comentarios.
Rosario.
Mtra. Rosario, espero te encuentres bien, pudieras informarme si ya podemos contar con los resultados estadísticos de los instrumentos aplicados
un abrazo
Araceli
Mtra. Araceli buen día,
Los informes estadísticos de los resultados de las encuestas se están generando y ya pueden consultarse los avances en la página e-cademic.
saludos.
Rosario.
Hola Rosario, ya revisé los resultados estadísticos, y al parecer están incompletos todavía,
saludos
Mtra. Araceli,
Efectivamente siguen trabajando sobre todo en la encuesta a estudiantes, que es el reporte más complejo, siguen avanzando.
saludos.
Rosario.
Buenas Tardes. El motivo de mi pregunta es relacionado para confirmar quienes realizarán las encuestas sobre los diferentes instrumentos de autoevaluación, ya que nos encontramos inmersos en esta actividad realizando la referente a los alumnos, y la duda si los profesores, administrativos y directivos realizaán todos o específicamente cuales.
Agradezco de antemano el apoyo y reciba un cordial saludo.
Mtro. Alfredo buenas tardes,
La recomendación es que el instrumento 2, 3 y 6 lo contesten los profesores, el instrumento 4 está dirigido a los encargados del área de control escolar y Secretaría y Oficialía Mayor, el instrumento 5 se recomienda que den respuesta los involucrados con la parte de mantenimiento e instalación de equipo e infraestructura, es decir, SEcretaría y Oficialía Mayor tendrían que designar al personal administrativo para dar respuesta a dicho instrumento. Finalmente, el instrumento 7 está dirigido al expediente del Director, se recomienda que se revise si cuentan con el expediente completo.
saludos.
Rosario.
Hola Maestra Rosario: tenemos dudas sobre el numero de aplicaciones que se pueda considerar como representativo o valido de los instrumentos numero 4, 5, 6. Ya que solo se aplico 1 por la persona responsable del área a la que hace referencia.
bonito inicio de semana
Araceli
Mtra. Araceli buen día,
Respecto a las aplicaciones de los instrumentos, la recomendación es que el instrumento 4 pueda ser contestado por el área de control escolar, así como la Secretaría y Oficialía mayor, es decir, los involucrados en el área de servicios escolares. Respecto al instrumento 5, está dirigido para administrativos involucrados en el área de mantenimiento de equipo e infraestructura y también se sugiere que den respuesta Secretaría y Oficialía Mayor. El instrumento 6 deberán contestar los docentes, al igual que el instrumento 2 y 3.
Saludos.
Rosario.
Hola Mtra. Rosario, siempre es un gusto saludarte.
hoy surgen más inquietudes.
1.- será factible que para contar con las evidencias del patrimonio en el PAL, rubro 13.1 y 13.3, podremos contar con dicha información a través de una liga o traslado del patme II o archivo histórico del siiau, para evitar imprimir la cantidad de hojas y escanearlas?
2.- al revisar los datos estadísticos de los instrumentos, como podemos contar con el archivo para integrar la información al informe de autoevaluación?
Hola…
Actualmente estamos subiendo al PAL las evidencias del o para el calendario 2011 B, ¿cada semestre debemos actualizar la información en el PAL?
Saludos
Luz Zepeda
Mtra. Luz María,
cada semestre debemos actualizar información (no toda) en PAL, ejemplo, planeación didáctica, curriculum de profesores que quizás tuvieron cursos o diplomados de actualización, etc.
saludos.
Rosario.
Hola, buen día.
Solicite acceso a los instrumentos de ecademic y ya me lo otorgaron, pero aún no puedo accesar.
Me pueden apoyar, gracias.
Que tengan un lindo fin de semana.
Saludos,
Rocío.
Soy Coordinador de Módulo y tengo una duda, respecto al punto 7 Director del Plantel de la Agenda, yo debo contestar la entrevista o no.
Saludos
Mtro. Esteban,
El cuestionario del Director implica que cuenta con el expediente completo, por tanto, puede hacer una revisión del mismo.
saludos.
rosario.
Rocío,
puedes acceder a la página e-cademic?, podrías proporcionarnos tu código para revisar los derechos por favor?
saludos
rosario.
Buenas tardes.
El motivo del presente es solicitar de su apoyo para si fuera tan amable de indicarnos que evidencia se subirá al PAL, respecto al expediente docente en la carpeta de resultado de encuesta, si se hará la impresión de la misma y en un documento pdf, subirla, o algún otro.
Agradezco de antemano el apoyo y que tengan un buen día.
Mtro. Alfredo:
En la carpeta de resultados de encuesta se ingresarán las siguentes evidencias:
• El resultado de la aplicación de los instrumentos de docentes. (Instrumento 3: Planta Docente).
• El resultado de la aplicación del instrumento de evaluación del desempeño. Como su aplicación es individual, la evidencia sólo se ingresará en aquellos docentes a los que se observó.
• En caso que la escuela cuente con evaluaciones del desempeño docente aplicadas a los estudiantes. Si se tiene un resultado global se ingresará en cada expediente docente el mismo archivo, si el resultado es individual, se ingresará por profesor.
Saludos
Rosa Elena
Hola !!
Siguiendo la respuesta dada al Mtro. Alfredo, cuando se refieren como evidencia al resultado de la aplicación del instrumento 3: Planta Docente, ¿se refieren a la encuesta impresa o a los resultados y/o análisis que Ustedes envíen?
Mtra. Nancy,
Respecto a las preguntas, le comento que en e-cademic se están generando los reportes estadísticos para cada uno de los instrumentos, para cada pregunta se genera una gráfica, lo cual les permitirá integrar la información para el expediente. Además si la escuela cuenta con un proceso de evaluación al profesor, los resultados serán parte del expediente del docente.
saludos.
Rosario
Queridos maestros, estaré a sus órdenes unas horas en el blog!! Con gusto podré ayudarles si esta en mi conocimiento
Maribel Arteaga
Buenos días a todos:
Quiero felicitar a quienes han participado tan activamente en este blog, habla de su interés por contar con todos los elementos necesarios para solicitar el ingreso al SNB. Como cualquier proceso, éste ha estado sujeto a modificaciones, pero estoy segura que no afectarán el trabajo y el ritmo de las escuelas que van rumbo a la evaluación externa con decisión. El reto es grande y el año 2011 está a muy pocos meses de concluir, renovemos esfuerzos para llegar a la meta. Estaré a sus órdenes el día de hoy para responder a sus inquietudes. Mil gracias a la maestra Maribel Arteaga por su compromiso en la tarea y mi reconocimiento a su calidad y talento. Un saludo cordial.
Ruth Padilla
Compañeros:
El Comité de Calidad del Plantel de Prepa13, siempre entusiastas ante retos como este y habiendo coordinado y analizado los resultados de los procesos de autoevaluación, hemos determinado enviar hoy, un avance del Informe para ponerlo a consideración de nuestros superiores y recibir retroalimentación para la elaboración del documento final.
Estamos a su disposición para comentarios, observaciones y orientación si desean en este Blog o pueden llamar a nuestras oficinas 36637215 y 36637087 con las Mtras. Araceli Ambriz (Secretario) y Aida Fuentes (Orientadora Educativa), quienes coordinaron este trabajo y son miembros del CCP responsables del proceso de Autoevaluación.
Dra., solo hacemos lo que nos corresponde, dirigir este compromiso institucional y, me enorgullece contar con colaboradores participativos en beneficio de nuestros estudiantes, nuestra Prepa, nuestra Universidad. Saludos!!
¡Felicidades a la Prepa 13, primera escuela en llegar a la meta de concluir su autoevaluación! Ahora le toca a la administración del SEMS corresponder al esfuerzo con la retro, la evaluación y el seguimiento. Saludos cordiales
Buenas tardes!
Podrían por favor darme un ejemplo de cual sería la evidencia
Buenas tardes!
Podrían por favor darme un ejemplo de cual sería la evidencia que hay que subir en el punto 6.5 Guias de aprendizaje?
Gracias.
Mtro. Gustavo buenas tardes,
Las guías de aprendizaje son las guías que utilizan los profesores para impartir sus clases, éstos documentos se subirán desde SEMS y aparecerá precargado en PAL.
saludos.
Rosario.
Buenos dias:
Con respecto a los padres de familia, ¿se aplicará un instrumento de autodiagnóstico?, si la respuesta fuera afirmativa, donde se ubica el instrumento y cual sería la muestra representativa.
Gracias por sus atenciones.
Hola Rosario Mogel
No encuentro el instrumento de las observaciones al trabajo docente. Me podrías indicar donde lo puedo encontrar
Gracias
Mtro. Víctor Hugo Durán Morales
Mtro. Víctor Hugo,
En éste blog lo encuentra, en la pestaña taller-instrumentos y formatos-observaciones al desempeño docente, encuentra el cuestionario.
Saludos.
Rosario
Mtra. Nancy buenas tardes,
Respecto a su inquietud, no hay un instrumento de autodiagnóstico para padres de famiia, lo recomendable es mantenerlos informados acerca del proceso de autoevaluación de la Escuela y el objetivo del mismo.
saludos.
Rosario.
Querido Víctor Hugo,
confieso que Prepa13 no habia evaluado la “observación al desempeño docente”, hoy nos dimos a la tarea de iniciar a trabajar la estrategia para cumplir con este instrumento. Debemos estar concientes que puede generar inquietud entre nuestros profesores!!.
Saludos
Estimada Mtra. Maribel
Tienes toda la razón, aqui en Zapotlanejo iniciamos con una muestra de 15 docentes, de los cuales 10 están certificados y 5 cuentan con profordems. Es parte del proceso y los académicos deben acostumbrarse a las nuevas tendencias educativas
Saludos
Hola buenas tardes mi nombre es Martha Yadira Campos Moreno soy responsable de la Extension de Ayotitlán perteneciente al Modulo de Cuautitlán tengo duda para el llenado de la encuesta de Servicios Escolares puesto que en el plantel no se conserva ningun documento administrativo por que no se cuenta con personal administrativo, todos los tramites se realizan en el modulo. ¿en este caso cómo debo contestar la encuesta?
Martha buenas tardes,
como responsable de la Extensión sugiero que conteste la encuesta, aunque el trámite se realice en el Módulo, Usted tendría que estar enterada de los procedimientos y evidencias que implica el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes de la Extensión.
saludos.
Rosario.
Hola Víctor Hugo, fíjate que el CCP, eligió a 23 profesores para ser observados, todos con diferente pérfil: con certidems, con y sin profordems y algunos “poco activos”!! Los evaluadores (2) si tienen profrodems y certidems y los comisionamos (oficio) para realizar la actividad, se presenten, le muestren el oficio y hagan la observación!!!
Ustedes les avisaron que habría observación? Tuvieron inconvenientes con los profes en el aula? No observaran a profes sin diplomado?
Gracias!
Maribel
Buenas tardes, una consulta:
Cuando se habla en la carpeta de evidencias de los Resultados de la encuesta a Docentes, a qué se refiere este rubro específicamente. Ya que a nosotros se nos viene a la mente pensar en tres posibilidades: en los resultados de la evaluación aplicada a alumnos para evaluar el desempeño académico, la Carta de desempeño docente que expide el Colegio Departamental y la Encuesta en línea que están respondiendo los maestros (pero que sólo lo hace un cierto porcentaje de toda la planta docente). Agradeceremos la orientación que puedan darnos.
Blanca,
La evidencia se refiere a los resultados de la evaluación al perfil docente: curriculo, planes y programas de estudio, planta docente, observaciones al desempeño docente, estudiantes en el área del docente y por supuesto que a la carta de desempeño que expide el colegio departamental. Aunque las encuestas responden solamente a una muestra del plantel, sin embargo, en términos generales tendrían que ser una tendencia de lo que está sucediendo.
saludos.
Rosario.
Hola a todos los que responden este blog…..
Me podrían decir si el Bachillerato virtual del SUV y el BGAI mod. mixta también entrarán al proceso de autoevaluación???
Gracias agradezco su respuesta
Lizzan buenas noches,
El BGAI con modalidad mixta ya fue evaluado favorablemente por el Copeems al igual que en la modalidad virtual y el primero se oferta en los planteles del SEMS, por tanto también serán objeto de evaluación en su operación.
saludos.
Rosario.
Hola,
ya que el Bachillerato General por Areas Interdisciplinarias (BGAI) fue avalado por el COPEEMS, es una de las tareas más difíciles, lograr empatar el Marco Curricular Común (MCC) del SNB con nuestros Bachilleratos: escolarizada, semiescolarizada y virtual!!
Que tal sus experiencias durante el proceso de Autoevaluación?
Felicidades al SEMS
Estoy a sus órdenes!!
Maribel
Hola Mtra. Rosario
En relación a las recomendaciones sobre aumentar el numero de instrumentos contestados para la autoevaluación.
Al respecto te comento que varios de nuestros profesores han contestado el instrumento 2 y 6, y no aparecen en el reporte de académicos participantes. Ej. ACOSTA OROZCO VLADIMIR y LUEVANO PADILLA GEMA NOHEMI.
Ellos imparten materias en otras preparatorias de la misma universidad, entonces la pregunta es: ¿aparecen como instrumentos contestados en esas otras dependencias?
Mtra. Araceli,
Revisamos estos casos, la información debe aparecer solamente en la escuela donde se registran, en este caso, el resultado es para la preparatoria No. 13.
en cuanto tengamos respuesta le estaremos informando.
saludos.
Rosario.
Gracias Mtra. en caso de que no aparezcan creo que más bien no quedo el registro debidamente cerrado.
que tengas bonito día
Mtra. Araceli,
ya esta corregido, las encuestas aparecían en otras escuelas.
saludos
Rosario.
Mtra. Rosario, buenos días
existe algun apartado para tener acceso como Secretaría a las respuestas de cada instrumento, sobre las preguntas abiertas, ya que nos es muy importante conocer su contenido para tener referentes cualitativos?
Ya que nos dimos cuenta que unicamente se tiene acceso individualmente por código del profesor y no de manera global.
Mtra. Araceli,
En los reportes estadísticos se muestra de manera global la lista de respuestas a preguntas abiertas para el cuestionario 2 curriculo, planes y programas de estudio que contestaron los profesores encuestados.
saludos.
Rosario.
Muy Buen dia, mi comentario versa en siguiente aspecto:
Contamos con las guías de aprendizaje de Tecnologías de la Información I y II las cuales contienen en sus páginas instrucciones con los programas de Office 2003 y como hemos leído en comentarios anteriores son las evaluadas hasta el momento por el Copeems y por tanto las que estamos consultando para nuestros respectivos semestres, sin embargo debido a que tenemos la ventaja de contar con el campus agreement de Office 2007 en la Universidad de Guadalajara, a que esta nueva versión -con casi ya 5 años haber aparecido- es la más instalada en los hogares de los alumnos; que tiene entre otras muchas cosas el soporte para la citación en APA -un apoyo más en cuanto a la competencia de formación en la búsqueda de información-, ha representado un tema de inquietud en nuestra academia y se tiene la pretensión de instalarlo (office 2007) en ambos laboratorios de computo, no obstante queremos evitar el caer en observaciones desfavorables por autoridades externas en este proceso de autoevaluación en cuanto a disparidades entre el material de apoyo y el software utilizado, por tanto recurrimos a este foro para solicitar el mejor procedimiento a seguir.
Saludos Cordiales.
Mtro. Luis Alberto,
Pueden continuar trabajando con el software actualizado y esto resulta una fortaleza para el plantel al contar con tecnología avanzada.
saludos.
Rosario
Hola Mtra. Rosario: de nuevo detectamos otro profesor que contesto los instrumentos 2 y 6, y no aparece en el listado.
Su nombre es Luis Fernando Reyes Gonzalez, se que otros más han comentado que no aparecen y si contestaron, pero no tengo los nombres precisos. Pudieras apoyarnos para que los profesores que participaron en esta preparatoria, aparezcan en la misma. Ya que dicha situación desmotiva a los profesores.
Saludos
Araceli
Le agradezco la respuesta. Saludos Cordiales.
Mtra. Araceli,
Están trabajando en la modificación de registro de aplicadores de encuesta en e-cademic, sin embargo, para el caso de la escuela preparatoria No. 13, necesitamos los códigos de los profesores que hicieron la encuesta para hacer las modificaciones pertinentes.
Sentimos que este sucediento esto y en lo sucesivo estaremos modificando la programación para corregir.
saludos.
rosario.
Hola todos!!
Espero esten dando seguimiento a esta tarea llena de nuevos conocimientos y experiencias!! Esta actividad, si, pesada y laboriosa, ha fortalecido la actividad académica y administrativa de la P13. Esta semana realizamos una reunión con los directivos del SEMS y fortaleció la vida de la escuela!! Gracias al equipo académico que encabeza el Mtro. Medel y a mis compañeros de trabajo!! Ahora tendemos a unir esfuerzos y caminar todos juntos hacia nuestro objetivo: SNB
Estamos para guiarlos y aprender juntos!! Maribel Arteaga
Mtra. Rosario me pudieras orientar para poder localizar el instrumento 1.- información general del plantel y normativa. Nos hace falta contestar para integrarlo en el informe de autoevaluación.
Y únicamente encontramos la lista de verificación de evidencias y las evidencias que se encuentran en el PAL sobre ese punto.
saludos
Araceli
Mtra. Araceli,
En PAL, en la carpeta identificación del plantel encontrará evidencia al respecto: datos generales. Esta información habrá que actualizarla.
saludos.
Rosario Moguel.
gracias Rosario. Eso quiere decir que podemos utilizar el formato de copeems, verdad?
un abrazo
Araceli
Mtra. Araceli,
Así es, el formato Copeems es el documento que concentra los datos generales del plantel y en PAL se encuentra la evidencia en la carpeta de identificación del plantel.
seguimos.
rosario.
Hola Mtra. Rosario
Estamos en la redacción del Informe, pero la verdad a nadie le queda claro el cómo, ya revisamos algunos de los ejemplos, así como la estructura sugerida, pero le soy honesto, con eso me confundo mas, en lo particular ya presente un informe pero de una escuela particular, ante la Confederación Nacional de Escuelas Particulares, es parecido, pero no idéntico, le doy un ejemplo de como lo entiendo yo
Inicio con el indicador y en seguida le doy respuesta, ejemplo:
6.1.1 Identificación y localización del plantel
La Preparatoria Regional de Lagos de Moreno, es una escuela con reconocimiento oficial, pertenece a l Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara, según se desprende del artículo 3° del resolutivo del Estatuto Orgánico del SEMS (http://pal.sems.udg.mx/extranet/sac_snb.fwx), teniendo su domicilio en la Calle Carlos Ramírez Ladewing No. Col. Lomas del Valle, en Lagos de Moreno Jalisco (http://pal.sems.udg.mx/extranet/sac_snb.fwx).
Y de esta manera sigo dando respuesta a cada uno de los indicadores, apoyandome de la evidencia que encuentro en PAL.
Es mucho rollo?, o de plano estamos en otro canal.
Saludos
Mtro. Francisco buenas tardes,
Es importante que tengan una estructura de documento, es decir, introducción sobre todo enfatizando en la organización de su proceso de autoevaluación, desarrollo considerando las debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas de los resultados de las encuestas, de las metas del plan de trabajo, áreas de mejora señaladas en los informes de autoevaluación, indicadores del PDSEMS y evidencias y finalmente considerar las conclusiones. Recordarle que este documento es un documento de trabajo el cual será analizado por la Junta de Administración y con las recomendaciones que se emitan, entonces redactarán su informe de autoevaluación final.
saludos.
Rosario Moguel.
Hola de nuevo saludandoles y comentar que en las recomendaciones que nos hicieron sobre el informe de autoevaluación, se encuentra la implementación de un programa de seguimiento a egresados, ya que en la preparatoria no damos seguimiento a n uestros alumnos egresados.
Consideran factible que pudieramos adoptar el que emitió la Secretaría de Educación Pública, adecuandolo a nuestra escuela, implementarlo y cubrir el indicador. Qué opinan?
saludos
Mtra. Araceli buenas noches,
Considerando que no contamos con un Programa de seguimiento de egresados en SEMS, pueden implementar el documento de la SEP.
saludos.
Rosario Moguel.
Buenas tardes
Tengo una duda sobre donde se deben aplicar las entrevistas para maestros y alumnos son respecto a la pertienencia y suficiencia de los materiales y recursos didácticos.
Espero su apoyo
Gracias
Mtro. Francisco buenas tardes,
Las encuestas en línea las encuentra y aplica desde e-cademic, hacen referencia a una serie de cuestionamientos sobre la enseñanza aprendizaje en el aula y también se valoran los materiales y recursos didácticos, además de otros elementos.
En este blog-taller-instrumentos y formatos, puede conocer el contenido de dichas encuestas y también el instrumento que se aplica en el aula llamado: observaciones al desempeño docente.
estamos a sus órdenes.
saludos.
Rosario
Rosario: conforme seguimos trabajando en nuestro informe final de autoevaluación surgen algunas dudas, las cuales te expongo a continuación:
1.- Debemos integrar al documento las evidencias en físico, o pudiera ser en electrónico o hacer referencia a todo lo que ya se encuentra en PAL?
2.- tenemos profesores que contestaron los instrumentos 2 y 6, que no aparecen en el reporte de seguimiento, los cuales son: Luis Fernando Reyes García código 2708205; Ortega Ramírez Víctor Ramón (2926792); García Gómez Silvia (9521135); Mares Orozco Graciela (9914242); Castrejón Martínez Leticia (2202816). Pudieras por favor, apoyarme para reubicar a los profesores que respondieron por prepa 13
Saludos, gracias
Mtra. Araceli,
1. En su informe de autoevaluación sugiero que hagan referencia a que se encuentra la información digitalizada en PAL, el anexo de las evidencias se hará a la plataforma del Copeems, se está trabajando en el “empaquetado” de la información por aspecto a evaluar que es como deberá subirse una vez que les otorguen clave de acceso a dicha plataforma.
2. Damos seguimiento a los casos que no aparecen registrados en la Escuela para integrarlos.
estamos a sus órdenes.
saludos.
Rosario.
Estimada Mtra. Rosario
Ya entre al espacio de áreas del conocimiento y dí de alta a mis profesores, más no los deja realizar ninguna encuesta. Sería tan amable de indicarme donde se localiza dicha encuesta.
Gracias por su apoyo
Mtro. Francisco,
Los profesores deben acceder a e-cademic con su código y contraseña SIIAU y después seguir la misma ruta que Usted: sac-áreas del conocimiento y entonces les aparecerá la encuesta a donde Usted les dio el acceso para contestar.
saludos.
Rosario Moguel
Para el informe de autoevaluación en el apartado de programas educativos desarrollados en la institución, se refiere a otros programas implementados por el plantel.
buenas tardes,
El punto de los programas educativos desarrollados, se refiere a que brevemente señalen los planes de estudio del Bachillerato de las últimas tres reformas, impartidos en el plantel, en caso de haber contado con semiescolarizado y hoy en día oferten Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias Modalidad Mixta o si han ofertado bachillerato técnico y se han mantenido o se han agregado a su oferta educativa. Es solamente como un referente histórico y no requiere una extensión del mismo.
saludos.
Rosario.
Buenas tardes
El analisis para el informe de los siete instrumentos de evaluació es por cada pregunta o por apartado o un analisis general.
Una mas: en donde puedo conseguir el informe de brechas? o si me pueden orientar por favor.
Gracias.
Gloria Soto Martín del Campo
Mtra. Gloria buenas tardes,
El análisis de los siete instrumentos es para cada uno de los instrumentos y en bloque, es decir, se trata de identificar las áreas más sobresalientes, donde identifiquen debilidades y fortalezas, en el instrumento: curriculo, planes y programas de estudio encontrará un bloque de pregunta vinculadas entre sí para lo cual no es necesario analizar pregunta por pregunta. En e-cademic encuentra en el reporte estadístico los gráficos para cada pregunta y en análisis inicial el concentrado porcentual para cada pregunta que puede ser útil para identificar las debilidades y fortalezas.
En cuanto a las brechas, pueden considerar los indicadores del PDSEMS como el referente para establecer brechas y en un momento más se subirá a este blog en la carpeta Taller-documentos de apoyo, una matriz en excel que son las brechas de los planteles de la zona metropolitana y regionales que elabora la Coordinación de Planeación y Evaluación.
saludos.
Rosario Moguel.
Hola buenas tardes!
no aparece el estadistico de los instrumentos de planta docente, modalidades y opciones educativa y quisiera procesar mi información.
Gracias.
Mtra. Gloria,
Si Usted tiene los derechos para registro de encuestas, entonces tendrá derechos para los reportes estadísticos, los cuales aparecen en e-cademic, de no ser así, por favor envíeme su código para revisar y que pueda ver la información. De la revisión que hice, aparecen los gráficos quizás el problema es de asignación de derechos.
saludos.
Rosario.
Buenas noches Maestra Rosario.
Quiero saber cuales son los pasos a seguir para registrar a los compañeros administrativos y de servicios con la finalidad de que contesten sus respectivas instrumentos de evaluación.
Gracias
Mtra. Gloria buenas noches,
El procedimiento es el mismo que aplico para registrar a los estudiantes y profesores, solamente que el acceso para ellos es al cuestionario de servicios escolares e instalaciones y equipamiento. Con la clave siiau del personal el personal administrativo accede a dichas encuestas una vez que están registrados, en caso de no contar con clave SIIAU, por favor envíeme un correo con los nombres de las personas para crearles un acceso provisional a e-cademic.
saludos.
Mtra. Graciela espinoza, Buenos días. ¿Como acceder a los instrumentos 1,2, 3,4, 5, 6 y 7 de autoevaluación? o en que dirección electronica se pueden bajar (imprimir) o hasta que nuestra prepa este registrada como aspirante los podemos obtener.
Gracias por su apoyo.
saludos
Mtro. José Cruz,
Usted puede conocer los instrumentos de autoevaluación a través de este blog en la pestaña taller-instrumentos, encontrará dicha información.
saludos.
Mtra. Rosario. Gracias por su valiosa información.
Saludos
No puedo consultar la guía sobre comité de calidad en el blog, no abre el documento, pueden revisar por favor?
Mtra. Gloria buen día
Puede por favor intentar abrir la guía, ya se puede consultar.
saludos.
Rosario.
Gracias maestra seguimos trabajando.
Maestra Rosario quisiera su orientación para ubicar el documento en donde pueda hacer la comparación entre el sistema de control escolar del SEMS y el sistema de control escolar del SNB.
Mtra. Gloria,
puede solicitarle esta información al Dr. Martín López, Director de Trámite y Control Escolar, por favor.
saludos.
Rosario.
Estimados
Les informo que por este medio, ponemos a su disposición la versión definitiva del “Manual de prevención, protección, seguridad y mantenimiento en planteles escolares” del SEMS.
Saludos cordiales